Na biológii v 2.A sme sa celý I. polrok venovali ochrane a tvorbe životného prostredia. Žiaci zostavovali prezentácie, v ktorých zmapovali životné prostredie v mieste svojho bydliska a navrhovali spôsoby zlepšenia nájdených chýb. Vypracúvali čiastkové práce na konkrétne činnosti ochrany vody, nakladania s odpadmi, šetrenia elektrickou energiou a počítali ekologickú stopu, ktorú zanechávame pôsobením v krajine. Zakončením polroka bola tvorba Ekoplagátu, v ktorom sme spojili nadobudnuté teoretické poznatky s kreativitou. Prvou úlohou bolo farebným a grafickým prevedením zaujať vekovú skupinu, pre ktorú bol daný plagát určený, ďalej stručne a vecne popísať ekologický problém a navrhnúť konkrétne možnosti riešenia jednotlivca. V galérii si môžete pozrieť jeden z mnohých krôčikov našich študentov pri prepájaní vzdelávania s budúcou praxou.

Podľa najnovších informácií MŠVVaŠ SR sa od 11. 1. 2021 pokračuje v dištančnej forme výučby.

V dňoch 22.-24. 1. 2021 sa uskutoční testovanie žiakov a zákonných zástupcov, následne sa od 25. 1. 2021 môže uplatniť prezenčná forma výučby.  Pozri tabuľku Navrat_ziakov_do_skol.jpeg

Boh prišiel k nám, aby sa stal Cestou

po ktorej môžeme prísť k Nemu.

On sa stal Pravdou, aby sme uverili,

že nás nekonečne miluje.

On sa stal Životom,

aby sme dostali život večný.

Nech slávenie Vianočných sviatkov nás spojí s Ježišom,

ktorý je jediná Cesta, Pravda a Život.

Milostiplné Vianoce a požehnaný rok 2021

kolektív CSOŠ sv. Terézie z Lisieux

Vyskúšali sme si techniku asambláže - úspešne! Námetom zadanej úlohy bolo stvárnenie zvieraťa, ale našli sa aj iné práce... Ďalšie výtvory môžete obdivovať vo Fotogalérii.

Ekologická stopa je metóda merajúca vplyv ľudských aktivít na planétu Zem.

Ekologickú stopu je možné vypočítať pre jednotlivca, školu, organizáciu, mesto alebo štát. Predstavuje celkové množstvo územia potrebného na zabezpečenie všetkého čo spotrebúvame (energia, voda, potraviny, oblečenie, materiály) a na zneškodnenie odpadu, ktorý pritom vytvárame. Platí: čím väčšia stopa, tým väčší vplyv na prírodu. Na planéte nás v súčasnosti žije približne 7,2 miliárd. Z celkového produktívneho povrchu Zeme pripadá na každého človeka férový podiel 1,7 globálnych hektárov. Niektoré krajiny však spotrebúvajú viac prírodných zdrojov ako majú k dispozícii. Prekračujú svoje vlastné kapacity a čerpajú zo zásob iných národov. Vyjadruje sa to v počte tzv. planét, ktoré spotrebujeme za svoj život.

Počas biológie sme my – žiaci 2.A -vypracovali na stránke EKOSTOPA.SK  test, ktorý vypočítal ekostopu celej triedy. Výpočtom sa zistilo, že máme priemernú eko stopu 2,34 planéty na jedného žiaka, tzn.  je na tom lepšie ako priemerný Slovák (2,5 planéty),  ale aj ako Američania (5 planét), Dáni (4,2 planéty) a Česi (3,3 planéty).

Dobrou správou je, že existujú spôsoby, ako existenciu Zeme predĺžiť. Tie sa na hodine biológie snažíme spoločne nájsť a naučiť :-)

Terézia Paulechová, 2.A

Dňa 3. 12. sme využili možnosť  „pobesedovať“ si s rodákom z Bánoviec, pánom Richardom Rychtarechom. Okrem životných osudov autora sa študenti zaujímali o podnety jeho tvorby, o výhody a úskalia spisovateľskej dráhy. Jedna z besedujúcich (Mirka) sa napokon potešila aj knižnému darčeku s venovaním autora.

Postrehy študentov k besede

Prekvapilo a fascinovalo ma, že pán Rychtarech  pracuje ako opatrovateľ v kláštore v Rakúsku - páči sa mi, že sa venuje starším ľuďom. Autor na mňa pôsobil sebavedome a nezávisle, občas sa snažil byť aj vtipný. Na základe mojej otázky som sa dozvedela, že keby nepracoval ako opatrovateľ, bol by novinárom. Odpoveď na otázku: „Čo by odkázal budúcim mladým spisovateľom?“ bola pre mňa prínosom... s písaním a čítaním neprestanem a budem sa ďalej zdokonaľovať. Z besedy mám príjemný pocit.           Mirka

Pán R. Rychtarech na mňa pôsobil príjemne, milo, dobre sa počúvalo, čo rozprával. Obzvlášť ma zaujala myšlienka: „Nikdy nie je neskoro začať niečo nové.“ Liana

Mne sa beseda veľmi páčila,  pán Rychtarech bol viac otvorenejší  ako pán Sokol (kniha Ako som vozil Nórov), nebál sa položených otázok a pohotovo odpovedal, dokonca aj zábavnou formou. Najviac ma zaujali jeho historky z kláštora a to, ako hodnotil svoju prácu. Prekvapilo  koľko sa venuje písaniu kníh a koľkých súťaží sa zúčastnil.  Anna Mária

Pán Rychtarech bol celkom milý, pôsobil ako „pohoďák“. Beseda sa rýchlo rozbehla. Prekvapilo ma, že napísal 4 knihy, ktoré mali veľký úspech,  rada by som si niektorú z nich prečítala. Monika

Nevedela som, že autori musia napísať jednu knihu za rok, aby si udržali popularitu. Rakúsko je podľa pána Rychtarecha krásne, ale aj tak mu  nezávidím dlhé cestovanie do práce – ale naopak – závidím mu prácu, ktorú vykonáva dva týždne v mesiaci.  Saša M.

... tentoraz budeme besedovať s p. Richardom Rychtarechom, rodákom z Bánoviec nad Bebravou, tvorcom poviedok, fejtónov a už aj štyroch románov. Beseda bude opäť online prístupná na https://youtu.be/YNvoCdexu58 vo štvrtok 3. 12. 2020 o 10:30, za jej sprostredkovanie ďakujeme p. Jarmile Mikulovej, vedúcej miestnej knižnice.   plagát ziva_kniznica_rychtarech_skola.pdf

Aj tento rok sa u nás akcia Koľko lásky sa zmestí do krabice od topánok? stretla s pozitívnym ohlasom. Popri svojich starostiach mysleli naši študenti aj na druhých. Prinášanie darčekov bolo síce sťažené dištančnou formou vzdelávania, ale v spolupráci s rodičmi sme to zvládli.  Ruku k dielu pripojili aj pedagogickí a nepedagogickí zamestnanci školy, ktorí  prinesené drobné pozornosti a originálne vlastnoručne vyrobené vianočné pozdravy  pre starkých  zabalili a doručili pani Slamkovej. Navyše sme nadviazali kontakt na spoluprácu pri rozdávaní darčekov priamo v  DSS na budúci rok - samozrejme, ak budú priaznivé podmienky :-)

...v našom podaní je vlastne papierová koláž. Naše originálne diela spája téma KRAJINA.

je technický postup, ktorým sa farba z "matrice" prenáša na papier tlakom. Rozlišujeme tlak z výšky, z hĺbky a z plochy.  My sme si na metodike edukačných činností vyskúšali tlak z výšky. Ďalšie diela nájdete vo fotogalérii :-)

Milí študenti,

aj v tomto školskom roku sa chceme zapojiť do charitatívnej akcie s názvom Koľko lásky sa zmestí do krabice od topánok? Svoje "príspevky" (nekaziace sa potraviny, krížovky, kozmetiku) môžete doniesť do školy od 25. 11. do 27. 11. 2020 počas úradných hodín, t. j. od 8:00 - 14:00. Veríme, že s vašou pomocou sa nám aj tento rok podarí vykúzliť úsmev na tvárach našich starkých :-)

Študenti druhého ročníka pozerali príbeh o Malom princovi v angličtine. Okrem toho, že si tým  precvičili porozumenie hovoreného slova v cudzom jazyku, zamysleli sa aj nad nesmrteľnými myšlienky a odkazmi tejto nadčasovej rozprávky. Vypracovali krásne miniprojekty, v ktorých pomenovali a charakterizovali hlavné postavy a ideu tohto diela. Na online hodine študenti prezentovali svoje práce spolužiakom, následne  o diele diskutovali. V budúcnosti si spomínané dielo aj prečítajú a zdokonalia si tak čitateľské zručnosti. Iste bude zaujímavé  porovnať knihu s filmovým spracovaním. 

... je názov literárnej súťaže, do ktorej sme sa zapojili v rámci kampane Červené stužky. Do súťaže sme zaslali dva príspevky, ich autorkami sú študentky 2. A - M. Čerňanská a L. Čelinská.

Príspevky: Celinska_sutaz.pdf, Cernanska_sutaz.pdf  

Do galérie Logo pre Červené stužky boli pridané fotografie.

o zákaze vstupu do budovy a o výnimkách zo zákazu vstupu do objektu

Priloha_1_-_Podmienky_vstupu_do_skoly.pdf

Na metodike edukačných činností sme rozvíjali naše estetické cítenie... Zhromaždili sme rôzne predmety,  vytvorili sme z nich zátišie a to sme následne namaľovali. Ďalšie výtvory nájdete v galérii Ako vzniká umelecké dielo.

... si môžete prečítať tu Postrehy_studentov_z_besedy.pdf

Jesenné prázdniny: 30. 10.  2020, 2. 11. 2020, 6. 11. 2020, 9. 11. 2020. V čase jesenných prázdnin nebude prebiehať online vyučovanie,  zároveň nebudú zadávané dištančné úlohy. V ostatných dňoch prebieha zabehnuté vyučovanie podľa online rozvrhu.

17. 11. - štátny sviatok

ziva_kniznica_sokol_csos.jpg

Dňa 22. 10. 2020 o 11:00 pozývame všetkých študentov na online besedu s pánom O. Sokolom - autorom knihy Ako som vozil Nórov. Tejto akcie sa môžeme zúčastniť vďaka ponuke pani J. Mikulovej, vedúcej miestnej knižnice. Beseda bude sprostredkovaná cez www.youtube.com. Bližšie informácie k pripojeniu zašleme študentom bezprostredne pred besedou.

V rámci GEG si študenti vyskúšali funkciu lektorov - najprv vypracovali plagát o svojej obci alebo meste, v ktorom bývajú, fakty doplnili obrázkami a uviedli zdroje informácií... Následne o svojom bydlisku porozprávali  svojim spolužiakom - okrem faktov pridali aj osobné zážitky a postrehy. Ich počiatočná tréma sa rýchlo vytratila a "lektori" aj poslucháči prežili zaujímavú "akčnú" hodinu :-)